一、幼儿感知觉与注意的发展

1.感觉(1)视觉即视觉敏度的发展和颜色视觉的发展

(2)听觉新生儿最爱听母亲的声音、爱听柔和的声音、爱听高音调的声音

(3)肤觉幼儿期幼儿肤觉发展比较迅速。

(4)运动觉运动觉的发展是以“头部——躯干——四肢”这一顺序进行的，最后发展手部的精细动作。

2.知觉(1)空间知觉形状知觉由易到难的顺序是：圆形-正方形-半圆形-长方形-三角形-八边形-五边形-梯形-菱形;

方位知觉3岁仅能辨别上下;4岁开始辨别前后;5岁开始能以自身为中心辨别左右;6岁能较轻松

厦门市同安职业技术学校拟向社会公开招聘1名合同制工作人员，兹委托中国海峡人才市场厦门工作部办理相关招聘事宜。公告如下：

一、招聘岗位范围

二、招聘基本条件

1、遵守国家法律、法规，具备良好的职业道德;

2、身体健康;

3、无犯罪记录;

4、具备招聘岗位设置的资格条件。

三、电子报名

1、个人简历(需附近期二寸免冠彩照);

2、身份证电子版扫描件;

3、毕业证书和学位证书电子版扫描件;

4、学信网《学历信息电子注册备案表》电子版扫描件;

5、其他资料电子版扫描件，原件面试时备查。(如教师资格证、专业技术证书、普通话证书等)。

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地辨别上下、前后14个方位的水平，但以他人为中心辨别左右还会感到困难。

深度与距离知觉“视觉悬崖”是一种测查婴儿深度知觉的有效装置，6个月婴儿已经有了深度知觉。

(2)时间知觉小班幼儿已经具有了一些初步的时间概念，但往往与他们具体的生活活动相联系;中大班幼儿对昨天、今天、明天等生活中经常使用的时间概念已能分辨清楚。

3.注意3—6岁儿童注意的特点是无意注意占优势地位，有意注意逐渐发展。

(1)注意的广度比较窄

(2)注意的稳定性比较差

(3)注意分配能力比较弱

(4)幼儿不善于随着活动任务的变化而灵活地转移自己的注意

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